About this role
Buscamos un profesor de refuerzo educativo "Sarsalé", de intervencion con población gitana en el distrito de Quatre Carreres de Valencia. Programa con 35 participantes de educación infantil, primaria y primer ciclo de secundaria. El programa esta enfocado en la intervencion y seguimiento educativo, refuerzo y orientación académica diario. El/la Profesor/a del Programa Sarsalé será responsable de desarrollar las acciones formativas y educativas dirigidas a las personas participantes del programa, adaptando la intervención a sus características, nivel de aprendizaje y necesidades individuales. Su labor estará orientada a favorecer la adquisición y mejora de competencias educativas, personales y sociales, mediante una metodología activa, participativa e inclusiva. Asimismo, realizará la planificación y preparación de las sesiones, elaborará y adaptará materiales didácticos, llevará a cabo el seguimiento individual y grupal del alumnado y registrará la asistencia, participación y evolución de las personas participantes. Trabajará de manera coordinada con el/la coordinador/a del programa y con el resto del equipo profesional, comunicando las necesidades o incidencias detectadas y participando en las reuniones de seguimiento y evaluación. También colaborará en la recogida de información, elaboración de informes y evaluación de resultados necesarios para el correcto desarrollo y justificación del programa. Entre las funciones destacan: Impartir las clases y actividades formativas previstas en el programa. Preparar y adaptar contenidos, materiales y actividades al nivel y necesidades del alumnado. Realizar una evaluación inicial para conocer el nivel de cada participante. Trabajar competencias como lectoescritura, comprensión, cálculo, competencias digitales o habilidades sociolaborales, según los objetivos del programa. Hacer seguimiento individualizado del aprendizaje y evolución de cada participante. Registrar asistencia, participación, avances e incidencias. Detectar dificultades de aprendizaje, absentismo u otras necesidades y comunicarlas a la coordinación. Favorecer la motivación, participación y permanencia del alumnado. Promover un ambiente de aula basado en el respeto, la inclusión y la convivencia. Coordinarse con el/la coordinador/a y el resto del equipo profesional. Participar en reuniones de seguimiento y evaluación del programa. Colaborar en la elaboración de informes, memorias e indicadores de resultados. Participar en actividades complementarias, talleres o salidas relacionadas con el programa.