About this role
Als coördinator van ESERO Belgium - Vlaanderen zul je: Leiding nemen bij de oprichting en dagelijkse coördinatie van het Vlaamse ESERO Belgium-kantoor aan de KU Leuven. Een strategische visie voor de activiteiten van ESERO Belgium in Vlaanderen ontwikkelen en uitvoeren. Bijscholingsactiviteiten en opleidingen voor leerkrachten in het basis- en secundair onderwijs ontwerpen, organiseren en coördineren. Educatieve evenementen, workshops, wedstrijden en kampen met een ruimtethema voor kinderen en gezinnen organiseren. Educatieve hulpmiddelen en didactisch materiaal dat aansluit bij de Vlaamse leerplannen en eindtermen ontwikkelen, aanpassen en verspreiden. Sterke relaties met scholen, leerkrachten, belanghebbenden in het onderwijs, ESA, de ruimtevaartsector, en andere nationale partners opbouwen en onderhouden. Nauw samenwerken met de onderzoeksgroep voor astronomie- en (astro)fysicaonderwijs om innovatieve benaderingen te vinden voor de integratie van ruimtevaartgerelateerde onderwerpen in de lespraktijk. Bijdragen aan onderwijsonderzoek, evaluatieactiviteiten en effectbeoordeling van de programma’s van ESERO België. De communicatie- en outreach-activiteiten van ESERO België coördineren, waaronder de inhoud van de website, nieuwsbrieven en sociale media, in samenwerking met de nationale en Franstalige coördinatoren van ESERO België. Verantwoordelijk zijn voor de projectadministratie, rapportage, budgetten en het onderhouden van contacten met belanghebbenden Wij zijn op zoek naar een kandidaat die: Bij voorkeur beschikt over een masterdiploma in een relevant wetenschappelijk domein (sterrenkunde, astrofysica, fysica), ingenieurswetenschappen, onderwijs, wetenschapscommunicatie of een aanverwant vakgebied. Ervaring heeft met wetenschappelijk onderzoek en een sterke affiniteit heeft met onderwijs en wetenschapscommunicatie. Doctoraatservaring is een pluspunt, maar geen vereiste. Blijk geeft van een brede interesse in astronomie, ruimtewetenschap, ruimtevaart, en STEM-onderwijs. Beschikt over uitstekende organisatorische en projectmanagementvaardigheden. Proactief, creatief en in staat is om zelfstandig te werken en tegelijkertijd samenwerking te bevorderen. Beschikt over sterke communicatie- en presentatievaardigheden. Vloeiend Nederlands spreekt (bijna-moedertaalniveau) en vlot communiceert in het (gesproken en geschreven) Engels. Ervaring heeft met contacten met docenten, scholen, onderwijsorganisaties of doelgroepen buiten het onderwijs. De volgende punten worden als sterke troeven beschouwd: Kennis van het Vlaamse onderwijssysteem en het leerplan. Ervaring met de professionele ontwikkeling van leerkrachten. Ervaring met wetenschapscommunicatie, publieksvoorlichting of de ontwikkeling van onderwijsmateriaal. Ervaring met het leiden van extern gefinancierde projecten of onderwijsprogramma’s.