About this role
Le/la coordinateur-trice pédagogique est lié(e) au Pouvoir organisateur (P.O.). Il/elle reçoit ses instructions du responsable du service Enseignement auquel il rend compte de ses missions. Il/elle organisera son action autour des axes suivants : conseiller le P.O. sur le plan pédagogique, évaluer la qualité de l'enseignement et promouvoir les adaptations nécessaires afin d'assurer la qualité de l'enseignement délivré au sein des écoles communales de WSP ; accompagner les directions et les enseignants dans leurs missions ; participer à la mise en œuvre des grandes réformes en cours, comme le plan de pilotage (Pacte d'Excellence). Ces tâches seront entre autres : Conseiller et guider accompagner les directions et le PO dans la mise en œuvre des plans de pilotage et du pacte d'excellence ; réviser le projet pédagogique et éducatif du P.O. en collaboration avec les Directions et le service enseignement ; réviser la lettre de mission des Directions en collaboration avec le service enseignement ; accompagner les directions et les équipes pédagogiques dans la mise à jour de leur projet d'établissement ; susciter la mise en œuvre d'avancées pédagogiques, notamment par le développement des nouvelles technologies, être capable de piloter l'implantation du numérique dans les dispositifs d'enseignement ; responsable du recrutement et du suivi des nouveaux enseignants ; responsable du suivi des conventions des stagiaires Accompagner les directions dans la mise en place des plans de développement des compétences professionnelles des enseignants Accompagner les directions dans l'identification, la construction et le suivi de projets pédagogiques subsidiés ou soutenus par les pouvoirs publics Participer activement à la Copaloc Organiser et coordonner en collaboration avec les membres du service enseignement, organiser les structures de l'enseignement et la répartition des enseignants dans les différents lieux d'école ( dévolution des emplois) dans le respect du cadre légal ; représenter le P.O. lors des conseils de participation des écoles, lors de séances d'information, de conférences, de séminaires... internes ou externes, en rapport avec ses fonctions pédagogiques ; apporter son soutien aux Directions et au P.O pour la gestion d'événements particuliers et/ou ponctuels (procédures d'inscription, coordination entre écoles, organisation de la cérémonie de remise des CEB...) ; Vérifier et valider les dossiers encadrement/population/structure des différentes écoles du P.O. organiser des journées pédagogiques collectives, identifier les besoins de formation à partir du terrain, mobiliser des experts/intervenants et évaluer l'impact des formations Evaluer veiller, en étroite collaboration avec les directions, au respect des programmes ; être au fait des projets pédagogiques de chaque établissement, pour les soutenir et les nourrir ; définir et suivre des indicateurs de performance pédagogique (résultats des élèves, bien-être, climat scolaire...) mesurer l'efficacité de l'enseignement dispensé en fonction des résultats et des acquis des élèves. Etre titulaire : soit d'un diplôme de l'enseignement supérieur universitaire ou de type long assimilé au niveau universitaire (licence ou master) à orientation pédagogique ; soit d'un diplôme de l'enseignement supérieur de type court ou assimilé (graduat ou bachelier), accompagné de préférence d'une expérience de direction d'école d'au moins 2 ans. bénéficier d'une expérience pertinente d'au moins 5 ans dans le domaine de l'enseignement fondamental ; être dans une démarche de formation continue ; être disponible et à l'écoute des besoins et des préoccupations des enseignants ; être capable de créer un climat de confiance et de convivialité, d'agir avec tact et discrétion, d'avoir le sens de l'organisation ; maîtriser les étapes de la mise en œuvre des plans de pilotage, être capable d'accompagner, d'entraîner et de motiver un individu et/ou une équipe ; être soucieux de relations humaines respectueuses ; posséder des connaissances approfondies en pédagogie, méthodologie et didactique et se tenir informé des innovations en la matière ; disposer d'une connaissance approfondie des outils informatiques et témoigner d'un intérêt pour les nouvelles formes d'enseignement ; disposer d'une connaissance approfondie de la législation liée à l'enseignement en Fédération Wallonie-Bruxelles ; faire preuve d'une grande capacité à travailler en équipe et être capable de communiquer clairement tant oralement que par écrit, de gérer des réunions et de favoriser les échanges Compétences liées aux enjeux actuels : être capable d'évoluer dans un environnement en transformation et de contribuer activement à la conduite du changement ; Savoir hiérarchiser efficacement les actions afin d'optimiser les ressources disponibles faire preuve d'une grande capacité d'adaptation face à la diversité des contextes scolaires et des publics ; être capable de soutenir les directions dans des contextes parfois complexes (pénurie de personnel, gestion d'équipe, relations avec les familles) ; favoriser la collaboration et les synergies entre établissements, notamment dans un contexte bilingue (enseignement francophone et néerlandophone) ; être attentif à l'attractivité des écoles et capable de contribuer, en collaboration avec les directions et les services concernés, à leur valorisation ; démontrer une capacité à simplifier, structurer et améliorer les processus existants, notamment via l'usage d'outils numériques ; faire preuve d'une posture proactive, orientée solutions, et capable de prendre des initiatives tout en respectant le cadre institutionnel ; disposer d'excellentes compétences relationnelles permettant de créer l'adhésion, de fédérer et de travailler avec des interlocuteurs variés. Contrat CDI temps plein Niveau A ou B = salaire conforme aux barèmes des services publ