About this role
Als logopedist ben je samen met de leerkracht verantwoordelijk voor de uitbouw van kritisch relevante leermomenten voornamelijk in communicatiegerelateerde lessen (Nederlands, sociale vaardigheden en tewerkstelling, vreemde talen, godsdienst, …). Je vergroot de individuele participatie van de leerlingen tijdens de lessen. Je stemt af en/of werkt samen met de logopedist van het MFC. Als logopedist ondersteun je het leerproces van leerlingen met neuro-motorische beperkingen en nood aan individuele begeleiding. Hiervoor werk je samen in een multidisciplinair team (leerkrachten, therapeuten, opvoeders, leerbegeleider). Wekelijks heb je overleg in klassenraadverband om de evolutie van leerlingen te bespreken en bij te dragen aan de werkdoelen die de klassenraad vooropzet. Je stelt het sociaal-emotioneel welbevinden van de leerling centraal en ziet dit als basisvoorwaarde voor het leren. Je stimuleert leerlingen tot maximale zelfstandigheid en zelfredzaamheid en je bereidt hen voor op een actieve rol in de maatschappij. Je draagt bij tot het proces van psycho-educatie en ondersteunt zo de ontwikkeling naar een positief realistisch zelfbeeld. Diversiteit zie je zowel bij leerlingen als bij collega’s als een meerwaarde. Je bent transparant in je werk en hanteert een open, eerlijke en constructieve communicatiestijl. Samenwerken en daarbij oplossingsgericht denken geeft jou energie. Ouders zijn voor jou een volwaardige partner in het leer- en ontwikkelingsproces van de leerling. Ook indien je in het bezit van een Master Logopedie (en audiologie) kom je in aanmerking. Je bent een team-player geboeid door leerprocessen en leervoorwaarden. Je werkt transparant samen met leerkrachten om onderwijsdoelen en lesinhoud aan te passen aan de mogelijkheden van de klasgroep én elke individuele leerling. Een coachende begeleidingsstijl in functie van individuele trajecten van leerlingen is een extra troef. Je kan omgaan met verschillende leerlingenprofielen. Je brengt knowhow en expertise mee binnen de lesinhouden, om de leerlingen optimaal te stimuleren en te laten participeren.