About this role
L'Institut de Formation et de Développement (IFDEV), association loi 1901 et organisme de formation certifié Qualiopi, intervient depuis 2015 à Mantes-la-Jolie dans la formation linguistique, l'insertion sociale et professionnelle et le développement des compétences numériques auprès de publics primo-arrivants, réfugiés, bénéficiaires du RSA et mineurs non accompagnés.
- Dans le cadre du développement de son activité, l'IFDEV recherche des formateurs et formatrices de français langue étrangère exerçant sous statut indépendant, pour la conduite de sessions longues.
- Missions confiées :- animation de sessions de formation linguistique de 200 heures, du niveau A1 au niveau B1 du CECRL- conduite de l'évaluation diagnostique en entrée de parcours et du suivi de progression des apprenants- animation de modules d'insertion professionnelle et de compétences numériques adossés au parcours linguistique- préparation possible des apprenants aux certifications (TCF, TCF IRN, examen civique)- tenue des documents de suivi pédagogique et des émargements sur la plateforme interneConditions d'exercice :- volume de 25 heures hebdomadaires de face-à-face pédagogique, soit environ 8 semaines par session de 200 heures- missions longues, renouvelables sur plusieurs sessions consécutives- intervention en présentiel exclusivement, à Mantes-la-Jolie (siège et Campus Paul Cézanne)- prestation exercée en toute autonomie pédagogique, sans lien de subordination, dans le cadre d'une convention de prestation de services- taux horaire : 30 € par heure de face-à-face, facturation mensuelle sur service fait- le candidat doit disposer d'un numéro SIRET en cours de validité et d'une assurance responsabilité civile professionnelle- prise de poste dès que possibleProfil souhaité : Formation : licence ou master FLE, DAEFLE, ou titre de formateur pour adultes assorti d'une spécialisation en français langue étrangère.
- Expérience : une année d'expérience au minimum dans l'animation de formations linguistiques auprès d'un public adulte allophone.
- La connaissance des dispositifs d'intégration (CIR, OFII, parcours financés par l'État ou France Travail) constitue un atout.
- Compétences attendues :- maîtrise du CECRL et construction de progressions pédagogiques différenciées- conduite de groupes hétérogènes, en niveau comme en parcours de scolarisation antérieure- usage courant des outils numériques de gestion de la formation- rigueur dans le suivi administratif des sessions, exigée par la certification QualiopiSavoir-être : autonomie, sens de l'organisation, capacité d'adaptation aux profils accompagnés, engagement pour l'insertion des publics vulnérables.