About this role
Sous l'autorité de la cheffe de service « école inclusive » (UEMA et EMASco-PAS), vous travaillez au sein d'une équipepluridisciplinaire composée de 2 autres intervenants éducatifs. Le recrutement d'un(e) psychologue s'inscrit dans unedémarche de renforcement de la pluridisciplinarité de l'équipe. Les missions principales:- (co)-évaluer la demande de l'établissement scolaire et co-construire les modalités d'intervention avec les équipes éducatives- Observation de l'enfant, de l'adolescent sur des temps scolaires ou périscolaires- Apporter un éclairage clinique et une expertise médico-sociales- Ecouter, conseiller et sensibiliser les professionnels des établissements scolaires accueillant un élève en situation de handicappour les aider à mieux comprendre les besoins des élèves- contribuer à la création de contenu de sensibilisations, co-animer des actions de sensibilisations- collaboration avec les partenaires- participer à des actions de communication pour faire connaitre le travail de l'EMASco aux partenaires- proposer un appui concret en lien avec les éducateurs spécialisés (conseils, préconisations, outils, pistes de réflexion, diffusion de supports de connaissance.)- Dans des situations complexes, proposer un accompagnement de l'équipe visant au maintien de la scolarisation del'élève (observations en classe ou lors des temps périscolaires possibles)- Soutien et co-évaluations pour les pôles d'appui à la scolarité (PAS)- Horaires 35h semaine en moyenne (9h-17h maximum) - Pas de télétravail - Travail dans les locaux de l'IME HOVIA PARIS 17Sur un plan général, vous aurez à :- Participer à l'inscription de l'EMASCO dans le réseau partenarial et sur son territoire.- Evaluer en équipe pluridisciplinaire la pertinence d'intervention en binôme avec les intervenants éducatifs en fonctiondes besoins identifiés (validation du chef de service nécessaire).- Avoir une dynamique de veille professionnelle (inclusion, Troubles du Neuro-Développement.).- Rendre compte régulièrement de son activité.Le poste implique des déplacements dans les établissements scolaires.
- Titulaire d'un Master 2 en Psychologie- Capacité à analyser des situations, formuler des propositions, développer des modèles d'interventions, rédiger etsynthétiser.- Adaptabilité : capacité à ajuster ses attitudes et comportements en fonction de l'environnement, de la situation et del'interlocuteur.- Esprit d'équipe : Capacité à interagir et à coopérer, à tisser des liens pour faciliter la coordination, appétence àpartager et à transmettre des connaissances et savoir-faire.- Capacité d'initiative et d'innovation, autonomie et mobilité.- Qualités rédactionnelles.- Connaissances de l'école inclusive, du handicap (TND en particulier), des droits des personnes accompagnées et desrecommandations de bonnes pratiques professionnelles (HAS) .- Méthodologie et rigueur.
- Poste temps plein ou 0,80.