About this role
Finalité du poste L'animateur-rice ou médiateur-rice numérique de l'AICLA a pour rôle de rendre le numérique accessible à toutes et tous, dans une démarche d'éducation populaire. Ses missions principales consistent à accueillir, former et accompagner les publics vers l'autonomie et des usages responsables, tout en créant des animations numériques adaptées à l'ensemble du public.
Missions principales Mission 1
- Accueillir et accompagner les publics Mission 2
- Concevoir et animer des activités numériques Mission 3
- Développer une éducation au numérique, aux médias et à l'information Mission 4
- Assurer la gestion et le bon fonctionnement du secteur numérique Mission 5
- Développer les partenariats et participer aux réseaux Modalités d'intervention L'accompagnement numérique prend différentes formes au sein de l'AICLA
- Ateliers collectifs d'initiation et de découverte au Cybercentre
- Accueil libre ou sur rendez-vous, selon l'organisation du Cybercentre
- Animations collectives dans les structures du territoire
- Actions itinérantes et hors les murs
- Interventions auprès des enfants, jeunes et des familles
- Projets transversaux avec les différents secteurs de l'AICLA
- Actions partenariales avec les acteurs locaux Compétences et qualités attendues Compétences techniques
- Bonne maîtrise des outils numériques et informatiques
- Bonne connaissance des usages du numérique
- Capacité à accompagner différents niveaux de pratique numérique
- Intérêt et connaissance des logiciels et ressources libres
- Capacité à assurer l'entretien courant et le premier niveau de maintenance des équipements informatiques
- Capacité à faire une veille informationnelle des nouveautés numériques Compétences pédagogiques
- Capacité à concevoir et préparer une séance ou un atelier collectif
- Capacité à transmettre des connaissances, adapter son discours et ses méthodes pédagogiques à des publics différents
- Capacité à vulgariser des notions techniques
- Capacité à évaluer les besoins et les acquis des publics.
Qualités relationnelles - Sens de l'accueil et de l'écoute - Patience et bienveillance et relationnelle - Capacité à travailler en équipe - Discrétion et respect de la confidentialité des situations rencontrées Organisation et autonomie - Sens de l'initiative - Autonomie dans la préparation et la conduite des activités - Capacité à gérer plusieurs projets et activités et à rendre compte de son activité - Esprit d'équipe et capacité à travailler en transversalité Évaluation de l'activité - fréquentation des ateliers et actions (nombre des accompagnements réalisés) - Fiche de temps dédiée aux actions - bilan qualitatif et quantitatif des actions.