About this role
Vacature pedagogisch begeleider ontwikkeling - expertise buitengewoon basisonderwijs (tijdelijke vervanging – 70%) Wij zoeken een pedagogisch begeleider ontwikkeling met expertise in buitengewoon basisonder-wijs binnen de cluster Ontwikkeling Klas en School.Je versterkt het projectteam Op.Stap. Je brengt specifieke expertise binnen in het ontwikkel-werk, werkt mee aan leerroutes en ondersteunende materialen en helpt de brug te maken tussen gewoon en buitengewoon onderwijs. Je helpt mee bouwen aan een leerplan dat vertrekt vanuit hoge verwachtingen voor elke leerling en ondersteunt scholen in het creëren van kwaliteitsvolle leeromgevingen voor een diverse leerlingenpopulatie Je opdracht 1) Je brengt expertise in vanuit buitengewoon basisonderwijs • Je brengt expertise in vanuit buitengewoon basisonderwijs, met bijzondere aandacht voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften, waaronder leerlingen met een beperking en een (rand)normale begaafdheid; • Je hebt zicht op relevante regelgeving, kaders en onderwijspraktijk binnen het buitengewoon basisonderwijs en kan die verbinden met curriculumontwikkeling; • Je helpt ontwikkelkeuzes onderbouwen vanuit vakliteratuur, onderzoek en praktijkkennis; • Je kijkt vanuit een sterke inclusieve grondhouding en hoge verwachtingen naar kansen om alle leerlingen tot leren en ontwikkelen te brengen; • Je brengt expertise in die aanvullend is op de aanwezige kennis binnen het projectteam en helpt die expertise duurzaam te delen en op te bouwen. Je vertrekt niet vanuit een onderscheid tussen gewoon en buitengewoon onderwijs maar onder-zoekt actief hoe beide contexten elkaar kunnen versterken en van elkaar kunnen leren. 2) Je ontwikkelt mee aan Op.Stap • Je werkt mee aan de verdere ontwikkeling en verfijning van leerroutes voor iedereen, met bijzondere aandacht voor de S-routedoelen en waar relevant P/S-routedoelen; • Je vertaalt inhoudelijke expertise naar bruikbare materialen, voorbeelden, leerroutes en professionalisering voor scholen en begeleiders; • Je helpt zichtbaar maken welke inhoudelijke en pedagosich-didactische kennis leraren nodig hebben om leerlingen met uiteenlopende onderwijsbehoefte Kwaliteitsvol tot leren en ont-wikkelen te brengente brengen; • Je hebt interesse in de ontwikkeling van een kennisrijk curriculum en bent bereid je hierin verder te verdiepen; • Je bewaakt samen met collega’s de kwaliteit, samenhang en bruikbaarheid van het ontwik-kelwerk. Je werkt daarbij nauw samen met collega-ontwikkelaars uit verschillende disciplines en met de begeleidingspraktijk. 3) Je verbindt en bouwt bruggen • Je verbindt expertise uit verschillende onderwijscontexten; • Je werkt nauw samen met de aanwezige expertise binnen Op.Stap en neemt mee ge-deelde verantwoordelijkheid op voor de ontwikkeling van een leerplan voor iedereen; • Je bouwt waar nodig een netwerk uit met hoger onderwijs en andere experten om ontwikkelwerk te verrijken en kritisch te laten toetsen; • Je brengt signalen, ontwikkelbehoeften en praktijkervaringen van scholen en peda-gogisch begeleiders binnen in het ontwikkelproces; • Je brengt mensen en expertise samen en stimuleert co-creatie en gedeeld eigenaar-schap. Binnen deze opdracht ligt een eerste focus op Op.Stap. Tegelijk draag je vanuit je exper-tise bij aan een bredere beweging naar inclusief en kwaliteitsvol onderwijs voor alle leerlingen. Profiel Je • hebt kennis van het brede onderwijsveld; • beschikt over relevante expertise in buitengewoon (basis)onderwijs en hebt zicht op de onderwijsbehoeften van diverse leerlingengroepen; • hebt bij voorkeur ervaring met leerlingen met een beperking en een (rand)normale begaafdheid; • beschikt over een pedagogisch bekwaamheidsbewijs en ruime ervaring in het on-derwijs; • hebt zicht op relevante regelgeving en kaders en kan die vertalen naar de onder-wijspraktijk; • vertrekt vanuit hoge verwachtingen en een sterke inclusieve grondhouding; • hebt interesse in curriculumontwikkeling en in de principes van een kennisrijk curriculum; • werkt onderzoekend en evidence-informed en verbindt wetenschappelijke inzich-ten met praktijkkennis; • bent een teamplayer; • kan mensen en expertise samenbrengen en bouwt graag bruggen tussen verschil-lende onderwijscontexten en partners; • werkt planmatig en resultaatgericht, met oog voor samenwerking, co-creatie en gedeeld eigenaarschap; • onderschrijft de missie, visie en krachtlijnen van Katholiek Onderwijs Vlaanderen. • engageert je om je opdracht eigentijds, correct en professioneel uit te voeren; • beschikt over de nodige pedagogische, communicatieve en ICT-vaardigheden.