About this role
SE OFERTA PUESTO DE TRABAJO PARA MAESTRO/A DE AUDICIÓN Y LENGUAJE (AL) CUYAS FUNCIONES Y TAREAS SERÁN: SE PRECISA LA INCORPORACIÓN DE UN/A MAESTRO/A DE AUDICIÓN Y LENGUAJE PARA DESARROLLAR INTERVENCIONES CENTRADAS EN EL DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN, EL LENGUAJE Y LA HABLA, ORIENTADAS A MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA Y LA AUTONOMÍA DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL. LAS FUNCIONES PRINCIPALES VINCULADAS AL PUESTO SE DETALLAN A CONTINUACIÓN: 1. INTERVENCIÓN TERAPÉUTICA DIRECTA E INDIVIDUALIZADA DISEÑAR E IMPARTIR SESIONES INDIVIDUALES DE INTERVENCIÓN LOGOPÉDICA Y DE COMUNICACIÓN DE 60 MINUTOS DE DURACIÓN, ADAPTADAS A LAS NECESIDADES ESPECÍFICAS, CAPACIDADES Y RITMO DE DESARROLLO DE CADA PERSONA USUARIA. ESTIMULAR Y DESARROLLAR EL LENGUAJE VERBAL Y NO VERBAL, LA ARTICULACIÓN, LA FLUIDEZ, LA VOZ, LAS HABILIDADES PRAGMÁTICAS Y LA COMPRENSIÓN/EXPRESIÓN DEL LENGUAJE. IMPLEMENTAR Y ENTRENAR EL USO DE SISTEMAS ALTERNATIVOS Y AUMENTATIVOS DE COMUNICACIÓN (SAAC) (PICTOGRAMAS, GESTOS, SOPORTE TECNOLÓGICO, ETC.) PARA FAVORECER LA COMUNICACIÓN FUNCIONAL EN SU ENTORNO COTIDIANO. DEDICAR LOS 10 MINUTOS FINALES DE CADA SESIÓN A LA COORDINACIÓN Y EXPLICACIÓN DIRECTA CON LAS FAMILIAS O TUTORES LEGALES, PROPORCIONANDO PAUTAS CLARAS DE ESTIMULACIÓN Y CONTINUIDAD DE LOS OBJETIVOS TRABAJADOS EN EL HOGAR. 3. EVALUACIÓN Y PROGRAMACIÓN TÉCNICA REALIZAR LA EVALUACIÓN INICIAL, CONTINUA Y FINAL DE LAS CAPACIDADES COMUNICATIVAS, LINGüÍSTICAS Y DEL HABLA DE LAS PERSONAS USUARIAS MEDIANTE EL USO DE PRUEBAS ESTANDARIZADAS, ESCALAS DE OBSERVACIÓN Y REGISTROS CUALITATIVOS. ELABORAR PLANES DE INTERVENCIÓN INDIVIDUALIZADOS (PII) O PROGRAMACIONES ESPECÍFICAS DE LA MATERIA, FIJANDO OBJETIVOS MEDIBLES, METODOLOGÍA Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN PERIÓDICOS. REDACTAR INFORMES TÉCNICOS DE EVALUACIÓN, SEGUIMIENTO Y MEMORIAS ANUALES REQUERIDOS POR LA ENTIDAD O ENTIDADES FINANCIADORAS. 4. COORDINACIÓN INTERDISCIPLINAR Y TRABAJO EN RED PARTICIPAR ACTIVAMENTE EN LA HORA DE REUNIÓN SEMA. Para acceder al detalle de la oferta haga click aquí