About this role
- įvertina pagalbos ugdymo procese reikmes ir (ar) vaikų specialiuosius ugdymosi poreikius (toliau – SUP): - identifikuoja ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų (toliau – vaikas) ugdymosi ir dalyvavimo ugdymo procese sunkumų pobūdį; - atlieka vaiko ugdymosi poreikių vertinimą, stebint jį ugdymo procese, išskiria ugdymosi galias ir sunkumus, svarbius ugdymosi aplinkos veiksnius, analizuoja ugdymosi sunkumų pobūdį ir dėl to kylantį pagalbos poreikį; - nustato vaiko ugdymosi pagalbos ir intervencijos priemones, individualių ugdymosi poreikių tenkinimo kryptis ir būdus, analizuoja, aptaria su ugdymo proceso dalyviais (grupės mokytojais, kitais pagalbą teikiančiais specialistais, Mokyklos vaiko gerovės komisijos nariais) vaiko mokymosi pasiekimus ir pažangą; - dalyvauja atliekant vaiko ugdymosi poreikių įvertinimą, supažindina vaiko tėvus (globėjus) su ugdymosi sunkumų vertinimo ar SUP įvertinimo rekomendacijų įgyvendinimu Mokykloje, identifikuoja ir suderina lūkesčius pagalbai.