About this role
RESPONSABILITÉS : - Encadrement de l'équipe d'animateurs accompagnateurs affectée à l'école ULIS. - Mise en place de l'organisation d'accueil prévue par le responsable de service et le livret d'accueil. - Suivi et accompagnement des enfants en situation de handicap sur les différentes structures de loisirs du service Enfance, jeunesse. - Encadrer l'équipe d'animateurs accompagnateurs. - Favoriser l'inclusion au sein de l'accueil de loisirs. - Encadrer les enfants en situation de handicap sur les différents temps d'accueil. - Mettre en application les modalités d'accueil et les projets de vie des enfants. - Développer les capacités à vivre en collectivité de l'enfant en mettant en place les adaptations. - Coordonner le travail de l'équipe d'AAESH pour proposer des ateliers ludiques adaptés aux enfants. - Encadrer la vie quotidienne : accompagner l'enfant selon son degré d'autonomie (WC, douche...). - Respect du rythme biologique de l'enfant. - Participer au partenariat avec les acteurs éducatifs et les parents. - Organiser les interventions des soins à la demande des partenaires. - Appliquer et contrôler les règles de sécurité dans les activités. - Réalisation des bilans trimestriels d'accueil pour transmission au responsable. - Sensibiliser l'équipe d'animation et proposer des adaptations aux animations proposées. - Participer à l'élaboration du projet pédagogique dans l'objectif de favoriser l'inclusion. - Accompagner les enfants dans le cadre de séjours de vacances, bivouacs et/ou de classes transplantées. - Participer à l'animation de temps de sensibilisation au sein des écoles et accueils de loisirs. - Participer aux manifestations organisées par la ville et/ou l'école. - Participer à l'élaboration et animation des formations et sensibilisations de l'équipe d'AAESH. - Participer aux réunions des équipes éducatives (psychologues, éducateurs, assistantes sociales et Education Nationale). PROFIL RECHERCHÉ : - BAFA et formations handicap - Réglementation SDJES. - Connaissances des différents handicaps. - Connaissances des besoins de l'enfant de 3 à 18 ans. - Connaissances des pédagogies adaptées : ABA, TEACH, Denver... - Favoriser l'inclusion au sein de la collectivité. - Être à l'écoute des besoins spécifiques de l'enfant. - Capacité d'anticipation. - Travail en équipe. - Maîtrise de soi. - Prise de parole en groupe. - Savoir animer une réunion.