About this role
<p>La Organización</p> <p> </p> <p>Plan International es una organización de desarrollo y humanitaria basada en derechos que trabaja por una vida mejor para la niñez. Somos independientes de gobiernos y no tenemos ninguna afiliación política o religiosa.</p> <p> </p> <p>Nuestro propósito es luchar por un mundo justo que promueva los derechos de los niños y la igualdad para las niñas.</p> <p> </p> <p>Hemos estado construyendo alianzas importantes para la niñez durante más de 80 años y actualmente estamos activos en más de 70 países.</p> <p> </p> <p>Nuestra estrategia global tiene un enfoque específico en las niñas, ya que a menudo son las más marginadas y las que más vienen dejadas atrás. Nos hemos comprometido con el ambicioso objetivo de alcanzar a 100 millones de niñas en un período de 5 años, para asegurar que puedan aprender, liderar, decidir y prosperar. Esta es nuestra contribución para alcanzar los objetivos de desarrollo sostenible, y en particular los objetivos sobre igualdad de género.</p> <p> </p> <p>Nuestra organización se está transformando para enfrentar este enorme desafío en todos los lugares donde trabajamos.</p><p> </p> <p>Propósito</p> <p> </p> <p>A través de su trabajo en 75 países con economías en desarrollo en África, Asia y las Américas, Plan International busca alcanzar la mayor cantidad de niños y niñas que sea posible, particularmente aquellos y aquellas que son excluidos/as o marginados/as, con programas de alta calidad que entregan beneficios duraderos, a través de incrementar sus ingresos, trabajando en asocio con otros y operando de manera efectiva.</p> <p> </p> <p>¡Plan promueve los derechos de la niñez y está comprometida con la protección de los niños y las niñas, así como con la igualdad de género, por lo tanto toma las medidas necesarias para que sus intervenciones y el actuar de su personal sean acordes con esta política, asimismo, respetamos el principio de igualdad de oportunidades y no discriminación a personas por su raza, color, género, edad, origen, lengua, discapacidad, orientación sexual, religiosa y/o política, estatus marital o embarazo! </p> <p> </p> <p>El técnico de Monitoreo Evaluación e Investigación será responsable de garantizar apoyo técnico a procesos de monitoreo, sistematización, y gestión del conocimiento desde la CO, pero en coordinación con las Unidades de Programas, con base en la estrategia global “Cien Millones de Razones”, a la Política global de Monitoreo y Evaluación y marco global y marco local de Monitoreo, mediante la generación de evidencia.</p> <p> </p> <p> </p> <p>Responsabilidades generales </p> <p> </p> <p>Brindar apoyo al equipo técnico de las Unidades de programas en procesos de monitoreo, sistematización, y gestión del conocimiento, con base a la Política de Monitoreo.<br>- Actualización de datos provenientes de los reportes de las PU para las diferentes plataformas.<br>- Verificación y control de calidad de los datos e información facilitada por las y los implementadores de proyectos.<br>- Realizar visitas a proyectos y programas que se implementan en la UP, de acuerdo a criterios previamente definidos en cuanto a prioridades temáticas, geográficas, financieras, etc.<br>- Monitorear el alcance de metas priorizadas por las Unidades de Programas para actualizar la plataforma digital (DASHBORD).<br>- Alimentar con información, de forma periódica, la plataforma de Monitoreo de la organización (PMERL, Dashboard, SAP entre otras).</p> <p> </p> <p>Monitoreo de proyectos y programas realizados por Plan en el área de cobertura asignada.<br>- Diseñar y digitalizar herramientas para levantado de información que se utilizarán para proceso de monitoreo.<br>- Facilitar procesos de inducción de aplicación de herramientas para levantado de información con encuestadores internos y/o externos.<br>- Coordinar el levantado de información en campo con los coordinadores de programas o punto focal de monitoreo.<br>- Administrar y alimentar información y datos a la plataforma corporativa de la Respuesta de forma semanal, realizando reportes a partir de esta plataforma.<br>- Formular reportes de monitoreo específicos que le sean solicitados.</p> <p> </p> <p>Apoya la organización del sistema de rendición de cuentas basado en evidencias y en el enfoque transformador de género en las acciones programáticas y no programáticas.<br>- Sistematización de proyectos y programas en apoyo a la rendición de cuentas basado en evidencias.<br>- Documenta las buenas prácticas y experiencias exitosas de cada uno de los proyectos implementados.<br>- Apoyar la producción de reportes de sistematización de intervenciones programáticas exitosas, cuyas buenas prácticas se pueden escalar en otros niveles, en coordinación con las Unidades de Programas<br>- Planifica y realiza visitas de campo a las Unidades de Programas y otras áreas pertinentes para acompañamiento en la elaboración, ejecución, monitoreo y evaluación de las acciones programáticas realizadas, con énfasis en la rendición de cuentas.<br>- Recabar datos para la producción de estudios de casos exitosos, cuya publicación apoye la implementación programática o la movilización de recursos financieros externos en coordinación con la Unidad de Comunicaciones.</p> <p> </p> <p>Apoyar los procesos de estudios cuantitativos y cualitativos de líneas de base, evaluaciones e investigaciones que cumplan con los estándares organizacionales y la política de protección de la niñez y el enfoque transformador de género. <br>- Desarrollar formatos genéricos, alineados a estándares organizacionales, para indicar términos de referencia, incluyendo la formulación de la línea de base a efectos de establecer los parámetros de comparación para la evaluación del avance en las zonas de intervención.<br>- Participar en el levantamiento de datos en las líneas de base, final o investigaciones nacionales, y/o regionales.<br>- Bajo la supervisión del Especialista de MERL, apoya el análisis de datos cuantitativos y cualitativos de procesos de líneas de base, final, evaluaciones e investigaciones.<br>- Coordinar con el Especialista MERL la diseminación de los informes de investigación, evaluación y/o de líneas de Base.</p> <p> </p> <p>Elaboración de reportes técnicos periódicos con base a lineamientos establecidos.<br>- Generar documentos técnicos cuando sea requerido (grupos focales, apoyo a consultorías, atención a visitas especialmente enfocadas a MERL, entre otros).<br>- Participar en la producción de publicaciones sobre evaluaciones, sistematizaciones e investigaciones realizadas en la Unidad de Programas, para su difusión en donde corresponda.</p> <p> </p> <p>Solución de problemas:<br>- Complejidad de los problemas manejados y grado de investigación, análisis y pensamiento creativo requerido para resolverlos <br>- Ante desfase de proyectos, generar evidencia que soporte la toma de decisiones gerenciales de manera oportuna.</p> <p> </p> <p> </p> <p>RESPONSABILIDADES EN SITUACIÓN DE EMERGENCIA: </p> <p> </p> <p>Responsabilidad que asume esta posición en caso de presentarse una emergencia por desastre natural y/o Crisis Humanitaria:<br>- Apoyar el proceso de levantado de información preliminar como parte de una evaluación inicial de necesidades de la emergencia.<br>- Apoyo en la recopilación, organización y provisión de información sobre actividades durante y después de la emergencia.<br>- Apoyo logístico o según se requiera por parte del personal que conduce la operación en emergencias.<br>- Aplicar los Principios de protección en la Acción Humanitaria <br>- Gestión de información con base a los estándares de respuesta humanitaria</p> <p> </p> <p> </p> <p>RESPONSABILIDADES EN EL CUMPLIMIENTO DE LA POLITICAS DE SALVAGUARDA DE NNJA:</p> <p> </p> <p>Deberá aplicar la política y estándares de salvaguarda de NNAJ, alineadas con los objetivos, valores, normas y ética de la organización.<br>Resultados esperados:<br>- No Abusar o explotar a un niño, niña o joven, o comportarme de cualquier manera que ponga a un niño, niña o joven en riesgo de daño.<br>- No Utilizar un lenguaje o comportamiento hacia un niño, niña o joven de una manera que sea inapropiada, ofensiva, sexualmente provocadora, degradante o culturalmente inapropiada.<br>- No Acariciar, sujetar, besar, abrazar o tocar a los niños, niñas o jóvenes de una manera inapropiada o culturalmente insensible.<br>- No Hacer que un niño, niña o joven con quien estoy en contacto en un contexto relacionado con el trabajo, pase la noche en mi casa o en cualquier otro lugar residencial o de alojamiento.<br>- No Dormir en la misma habitación o cama que un niño, niña o joven con quien estoy en contacto en un contexto relacionado con el trabajo.<br>- No Golpear o agredir físicamente de otra manera, o abusar físicamente de los niños, niñas o jóvenes.<br>- No Actuar de maneras que avergüencen, humillen, menosprecien o degraden a los niños, niñas y jóvenes, o perpetrar cualquier otra forma de abuso emocional.<br>- No Consentir o participar en algún comportamiento de los niños, niñas o jóvenes que sea ilegal, inseguro o abusivo.<br>- No Utilizar cualquier computadora, teléfono celular, cámaras de video y digitales, o cualquier otro medio para explotar, acosar o intimidar a los niños, niñas o jóvenes.<br>- No Utilizar computadoras, teléfonos celulares o cámaras de video/digitales o cualquier dispositivo electrónico para acceder, ver, crear, descargar o distribuir pornografía, especialmente imágenes abusivas de niños, niñas o jóvenes</p> <p> </p> <p> </p> <p>RESPONSABILIDADES EN EL CUMPLIMIENTO DEL ENFOQUE TRANSFORMADOR DE GÉNERO:<br>- Apoyar la equidad de género en los proyectos con análisis que muestran la brecha y también que miden nuestras acciones para cerrar brechas institucionales.<br>- Elaborar informes ayudando el análisis de cierre de brecha de género.<br>- Apoyar la medición del enfoque transformador de género a través de la aplicación del marco del enfoque transformador de género</p> <p> </p> <p> </p> <p>EXPERIENCIA TECNICA, CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES</p> <p> </p> <p>Experiencia:<br>- Experiencia en la aplicación del enfoque transformador de género.<br>- Trabajo comunitario como mínimo de 3 años con equipos multidisciplinarios en proyectos de desarrollo o puestos similares.<br>- Trabajo como mínimo de 3 años en procesos de Monitoreo, evaluación, aprendizaje e investigación de proyectos de desarrollo comunitario.<br>- En realizar procesos de monitoreo, investigación, sistematización e investigación de procesos.<br>- Técnico Universitario en Ciencias Sociales, Economía, Administración de Empresas, ingeniería en sistemas o carrera afín, preferiblemente con cursos de formulación y evaluación de proyectos, planificación estratégica, entre otros.</p> <p> </p> <p>Conocimientos fundamentales<br>- Conocimiento en la aplicación del enfoque transformador de género<br>- Dominio del idioma local<br>- Conocimiento Intermedio de MS Office, Project, dominio de software de procesamiento estadístico y manejo de herramientas digitales o en la nube<br>- Planificación, monitoreo, evaluación e investigación de programas y/o proyectos de desarrollo. <br>- Conocimiento en levantamiento de líneas de base, evaluación intermedia y evaluación final.</p> <p> </p> <p>Conocimientos deseables<br>- Capacidad de comunicación verbal y escrita incluyendo poder dar presentaciones a grupos diversos.<br>- Habilidad de Negociación.<br>- Habilidad de trabajar entre equipos multidisciplinarios <br>- Asumir el compromiso de cero tolerancias al abuso infantil y se compromete con el Código de Conducta.<br>- Promueve la Política de Protección de la Niñez y la de Igualdad de Género.</p> <p> </p> <p>Habilidades<br>- Manejo de metodologías y técnicas participativas de facilitación, investigación, monitoreo y evaluación.<br>- Manejo de aplicaciones y herramientas digitales para la recopilación de información en campo.<br>- Capacidad de análisis, síntesis e interpretación de datos.<br>- Habilidad para redactar informes técnicos de alta calidad.<br>- Habilidad para trabajar en equipo y en un ambiente multidisciplinario.<br>- Habilidad para comunicarse en forma clara<br>- Habilidad para trabajar en equipo y promover relaciones efectivas de trabajo<br>- Habilidad para la adecuada administración del tiempo</p> <p> </p> <p>Comportamientos de liderazgo:<br>- Respeto a la diversidad e interculturalidad<br>- Interés y compromiso con la protección integral de niños, niñas y jóvenes.<br>- Promover y aplicar los valores éticos<br>- Discrecionalidad<br>- Actitud positiva y disposición al cambio Auto-motivación y desarrollo<br>- Comunicación efectiva</p> <p> </p> <p> </p> <p>AMBIENTE FÍSICO Y REQUERIMIENTOS</p> <p> </p> <p>Características físicas del trabajo:<br>- El o la ocupante de este puesto requiere exige desplazamiento a comunidades rurales donde se desarrollan los proyectos.</p> <p> </p> <p>Características ambientales del trabajo:<br>- El 20% de las labores se desempeñan en una oficina y el 80% en área de campo (a nivel comunitario).</p><p> </p> <p>Emplazamiento laboral: Tegucigalpa<br>Tipo de función: MERL<br>Da cuenta a: Asesor/a Nacional de MERL</p> <p>Fecha límite/de cierre: 28 de julio del 2026 </p> <p> </p> <p> </p> <p>Valores de Plan International</p> <p> </p> <p>Trabajamos para lograr un impacto duradero<br>- Expreso un propósito claro para el personal y establezco altas expectativas para nuestro trabajo y su impacto<br>- Creo un clima de mejoramiento continuo, abierto a los desafíos y a las nuevas ideas<br>- Enfoco los recursos para impulsar cambios en las prácticas y políticas a nivel local, nacional y global para maximizar nuestro impacto a largo plazo, respondiendo rápidamente a las necesidades cambiantes, a las nuevas prioridades o a las crisis<br>- Utilizo la evidencia de dentro y fuera de la organización para comprender las causas profundas de los problemas, tomar decisiones informadas y evaluar su eficacia</p> <p> </p> <p>Somos abiertos/as y rendimos cuentas<br>- Practico y promuevo una cultura de apertura y transparencia dentro de mi equipo de trabajo y más allá, incluso con nuestros patrocinadores y donantes.<br>- Me hago responsable y hago responsables a los demás de lograr los más altos estándares de integridad, especialmente en el uso que damos a los recursos<br>- Soy coherente y justo en la forma en que trato a las personas<br>- Espero de mí mismo y de los demás que seamos abiertos con respecto a los errores y que aprendamos de los mismos.</p> <p> </p> <p>Juntos/as lo hacemos bien<br>- Busco resultados constructivos en las discusiones. Desafío las suposiciones, pero escucho a los demás y estoy dispuesto a ceder cuando es beneficioso para el progreso<br>- Desarrollo relaciones constructivas a lo largo de Plan International para apoyar nuestras metas comunes, incluso si ello requiere que ajuste las prioridades de mi propio equipo<br>- Desarrollo relaciones de confianza y de beneficio mutuo con los financistas, socios y comunidades, creando soluciones juntos para cumplir con nuestras metas y apoyar a los demás en el logro de las suyas<br>- Me relaciono y desafío a la sociedad civil y a los gobiernos para construir un mundo mejor para las niñas y para la niñez en general</p> <p> </p> <p>Somos inclusivos/as y empoderamos<br>- Promuevo activamente la diversidad, la igualdad de género y la inclusión, dentro y fuera de Plan International<br>- Escucho con humildad a los demás y apoyo a las personas con quienes trabajo para que participen en las decisiones, asuman mayores responsabilidades y desarrollen su potencial<br>- Influyo en la sociedad civil y en los gobiernos para dar prioridad a alcanzar la igualdad para las niñas, garantizando los derechos de la niñez y la progresión segura y exitosa de los jóvenes hacia la edad adulta<br>- Fomento un clima que empodere a los niños, niñas y jóvenes como agentes del cambio en sus propias vidas<br>- No toleraré ninguna forma de intimidación, abuso o discriminación en el lugar de trabajo</p> <p> </p> <p> </p> <p>Se recomienda la aplicación anticipada, ya que revisaremos las aplicaciones durante el período de publicidad y nos reservaremos el derecho de cerrar el anuncio anticipadamente.</p> <p> </p> <p>En conformidad con la política de “Safeguarding Children” y “Young People” de Plan International, se realizará una serie de controles previos al empleo.</p> <p> </p> <p>Como organización internacional de desarrollo comunitario centrada en el niño, Plan International se compromete plenamente a promover la realización de los derechos del niño, incluido su derecho a la protección contra la violencia y el abuso. Eso significa que tenemos responsabilidades particulares con los niños con los que entramos en contacto.</p> <p> </p> <p>Plan International cree que en un mundo donde los niños enfrentan tantas amenazas de daño, es nuestro deber garantizar que nosotros, como organización, hagamos todo lo posible para mantener a los niños seguros. No debemos contribuir de ninguna manera a dañar o poner a los niños en riesgo.</p> <p> </p> <p>Plan International opera una política de igualdad de oportunidades y fomenta activamente la diversidad, recibiendo solicitudes de todas las áreas de la comunidad internacional.</p>