About this role
Affectation : DAFS accompagnant des assistants familiaux qui accueillent des enfants et adolescents de 0 à 18 ans présentant des troubles dans leur développement.
1. Positionnement dans l'organisation Rattachement hiérarchique : Chef d'établissement du Groupe EPHESE. Rattachement fonctionnel : Responsables des Dispositifs Associés.
Travail en lien étroit avec les assistants familiaux et les partenaires institutionnels (SAFI, UTAS, Éducation nationale, structures sanitaires, structures médico-sociales, associations, etc.).
2. Missions principales
Le psychologue occupe une fonction particulière au sein de l'équipe pluridisciplinaire. Son statut de cadre lui confère une position l'amenant à accompagner et à orienter l'équipe dans leurs pratiques professionnelles et leurs réflexions cliniques.
Il participe à l'élaboration du plan d'action de chaque assistant familial.
Missions cliniques :
- Contribuer à l'élaboration du diagnostic fonctionnel et du plan d'action individualisé. - Proposer et conduire des accompagnements psychologiques ou des temps d'élaboration adaptés à chaque situation, notamment auprès des assistants familiaux. - Mettre en place des actions de sensibilisation autour du développement de l'enfant, des troubles du neurodéveloppement et du handicap. - Soutenir les assistants familiaux dans la compréhension et l'acceptation des difficultés de l'enfant et de son environnement.
Missions auprès des assistants familiaux :
- Offrir un espace d'écoute, de soutien et de guidance professionnelle. - Accompagner les assistants familiaux dans la compréhension des troubles et dans la mise en œuvre du projet éducatif et thérapeutique. - Participer à la co-construction et à l'ajustement du plan d'action avec les assistants familiaux.
Missions institutionnelles et partenariales :
- Participer activement aux réunions de synthèse, de service et de coordination. - Contribuer à la réflexion institutionnelle et à l'évolution des pratiques professionnelles. - Travailler en réseau avec les partenaires sociaux, médico-sociaux, sanitaires et éducatifs. - Participer à la prévention, à l'inclusion scolaire et sociale, et à l'articulation avec les structures d'accueil ordinaires ou spécialisées.
3. Activités complémentaires
- Élaboration de comptes rendus et notes cliniques. - Participation à la formation continue et à la supervision clinique. - Contribution à des actions de formation ou de sensibilisation auprès de l'équipe et des partenaires. - Participation à des groupes de travail thématiques.
4. Compétences requises
Savoirs :
- Connaissance approfondie du développement de l'enfant et de l'adolescent. - Maîtrise des outils d'évaluation psychologique et des approches cliniques adaptées. - Connaissance du cadre législatif et éthique de la fonction publique hospitalière et du secteur médico-social et social.
Savoir-faire :
- Conduite d'entretiens cliniques. - Capacité d'analyse, de synthèse et de rédaction. - Travail en pluridisciplinarité et en réseau partenarial. - Capacité d'adaptation aux différents contextes d'intervention (service, domicile, structures partenaires).
Savoir-être :
- Empathie, écoute, bienveillance. - Discrétion et respect du secret professionnel. - Sens du travail en équipe et de la concertation. - Réflexivité et capacité à interroger sa pratique.
5. Diplôme requis
- Diplôme de psychologue (Master 2 professionnel en psychologie clinique, psychopathologie, psychologie du développement ou neuropsychologie). - Inscription au répertoire ADELI ou RPPS obligatoire.
6. Conditions d'exercice
- Temps plein (35h/semaine) - déplacements possibles sur le territoire d'intervention du DAFS avec véhicule de service. - Interventions au sein du service, au domicile des assistants familiaux, ou en partenariat.
7. Cadre de la fonction publique hospitalière
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