About this role
L'intervenant socio-éducatif, dans le respect de la philosophie du service, du projet éducatif et du code de déontologie, reçoit mandat de la Direction pour assurer une fonction d'accompagnement socio-éducatif et de soutien au jeune et à sa famille, et élaborer un projet éducatif individualisé pour chaque jeune. Dans sa fonction, il lui appartient de structurer et d'organiser son temps de travail, dans le respect du mandat reçu, des besoins des familles, du règlement de travail et du règlement d'ordre intérieur. Il veillera à s'adapter au rythme de l'enfant, du jeune et de sa famille et aura le souci de la création du lien d'affiliation. Dans ce cadre, le Service met en place un accompagnement à la scolarité et ce, uniquement pour les enfants et jeunes suivis au travers de mandats du SAJ ou du Tribunal de la Jeunesse de Bruxelles. Ce temps hebdomadaire a pour objectif de mettre à disposition des enfants et jeunes, 2 heures d'accompagnement la méthodologie, à la réflexion et à l'apprentissage. Cet accompagnement se veut complémentaire aux objectifs du mandat mais également au travail d'accompagnement socio-éducatif mis en place autour des parents de l'enfant. In fine , ce temps doit permettre au parent de prendre sa place au sein de la scolarité de son enfant mais également de mettre en perspective et en réflexion d'éventuelles pistes autour de l'enfant, telle qu'une école de devoir, des évaluation PMS, etc. Description de la fonction : L'animateur scolaire, dans le respect de la philosophie du service, du projet éducatif et du code de déontologie, reçoit mandat de la Direction pour assurer une fonction d'accompagnement à la scolarité et de soutien au jeune, afin d'élaborer un accompagnement scolaire individualisé pour chaque jeune. Dans sa fonction, il lui appartient de structurer et d'organiser son temps de travail, dans le respect du mandat reçu, des besoins des familles, du règlement de travail et du règlement d'ordre intérieur. Il veillera à s'adapter au rythme de l'enfant, du jeune et de sa famille et aura le souci de ne pas se substituer au corps enseignant. Assurer les permanences éducatives du service ; Assurer la mise en place des heures d'accompagnement à la scolarité les mercredis de 16h à 18h ; Mettre en œuvre les actions éducatives dans le cadre de l'accompagnement à la scolarité des jeunes et des familles pour chaque périodes scolaires (tel que la mise en place de cahiers de vacances ou d'aide de révision aux examens) ; Veiller, dans ses heures, à s'adapter aux difficultés d'apprentissages sans se substituer au suivi scolaire déjà mis en place (Logopède, école de devoir, etc) ; Réaliser un compte-rendu individuel de chaque heure d'accompagnement en y mettant en lumière les observations des difficultés, de la méthodologie de travail de l'enfant et de ses compétences, mais également des matières et ou difficultés à soutenir ; Veiller à communiquer les différents compte-rendu à l'intervenant socio-éducatif référent et intervenante familiale référente de l'enfant ; Tenir à jour l'inventaire du matériel scolaire et veiller, en collaboration avec les parents et l'intervenant socio-éducatif, à ce que les enfants aient leur matériel chaque semaine ; Rédiger un compte-rendu global de l`accompagnement individuel en vue de la rédaction des rapports destinés aux autorités mandantes, sous la supervision de la Direction ; Participer aux activités éducatives mises en place pour les périodes de congés scolaires (Été, Congé d'automne, congés de carnaval, congé de printemps) ; Participer aux réunions d'équipe les mardis matin ; Organiser, accompagner et participer à l'activité mini-foot les lundis de 16h à 18h30. L'intervenant familial agit en concertation étroite avec la direction du service et les autres membres de l'équipe.