About this role
Le complexe Georgette BERTHE représente actuellement 120 places réparties sur deux territoires d'intervention et regroupe 6 agréments pour des enfants et adolescents de 2 à 20 ans présentant un trouble neurodéveloppemental : -Pôle palois : IME Georgette Berthe dont internat (51 places pluri handicap / trouble du spectre de l'autisme), UEE généraliste collège Pierre Emmanuel ; -Pôle ambulatoire Béarn et Haut Béarn : SESSAD les Petits Princes dont antenne à Oloron Sainte Marie (TSA/TED, 18 places à Pau et 6 places à Oloron), équipe mobile SESSAD Projet de vie de 5 places pour des jeunes de 16 à 25 ans, UEMA / UEEA sur le groupe scolaire de BIZANOS (classe spécialisée autisme maternelle 7 places, classe spécialisée autisme élémentaire de 10 places), SESSAD à tendance dys Georgette BERTHE de 8 places ; -Pôle Oloronais : IME Espoir en accueil de jour de 15 places, UEE généraliste école élémentaire de LEDEUIX.
Missions : Après évaluation, apporter une réponse en termes d'adaptation des pratiques pédagogiques aux élèves de 4 à 16 ans orientés en IME : pédagogie adaptée, parcours individualisés, formalisés dans le cadre d'un projet en partenariat. Permettre à chaque élève de l'UE d'accéder aux apprentissages, à la communication, à la socialisation, à l'autonomie en lien avec son projet personnalisé de scolarisation.
L'enseignant, placé sous l'autorité du directeur de l'IME : -Participe à l'élaboration du projet individualisé en étroite liaison avec le pôle thérapeutique et éducatif de l'établissement : positionnement des élèves, définition du temps de scolarisation, objectifs et modalités d'apprentissage, -Assure une mission d'enseignement auprès des élèves en référence au socle commun de connaissances et de compétences et de culture ; en UEI et en UEE, -Accompagne la scolarisation en milieu ordinaire, en apportant aux enseignants les démarches et les outils adaptés aux besoins des enfants et des adolescents, -Participe aux réunions d'équipe pluri disciplinaire, -Participe aux équipes de suivi de la scolarisation.
Profil recherché et Compétences requises : -Être a minima détenteur d'un Master 2 MEEF Métiers de l'enseignant, de l'éducation et de la formation, -Poste ouvert aux enseignants titulaire du concours de l'enseignement public, en disponibilité, -Une expérience en établissements médico-social et/ou auprès d'élèves à besoins éducatifs renforcés serait très appréciable, -Bonne connaissance de l'environnement institutionnel et réglementaire concernant la scolarisation des élèves en situation de handicap, -Aptitude au travail pluridisciplinaire, au partenariat, capacités d'adaptation (relations à construire avec plusieurs corps de métier), -Mise en œuvre des apprentissages et des adaptations pédagogiques selon les besoins des élèves en situation de handicap, -Capacité à prendre en compte la dimension soignante et éducative de la prise en charge du jeune dans son enseignement, -Capacité à communiquer avec l'ensemble des partenaires (équipe de direction, équipes pédagogiques et éducatives, nombreux partenaires extérieurs), -Capacité à garantir constamment le cadre d'un enseignement permettant à l'élève de trouver ou retrouver une attitude d'élève, -----Capacité à mettre en lien les programmes avec le projet individuel des élèves.