About this role
Inoa Basisonderwijs biedt onderwijs aan de meest kwetsbare leerlingen met gedrags- en emotionele stoornissen (type 3) en/of autismespectrumstoornis (type 9) van 2,5 jaar tot 13 jaar. Om ons team te versterken zijn wij op zoek naar collega’s die enthousiast zijn om als klastitularis te fungeren. Zie jij jezelf als de trekker van een leertrajectklas, een structuurklas, een doeklas, een oriëntatieklas of een plusklas, op één van onze beide campussen: Campus Ten Bunderen (type 9) of Campus De Zilten (geïntegreerde type 3 en type 9-werking)? Lees dan zeker verder! Jouw taakomschrijving: Je bent als klastitularis verantwoordelijk voor een klas van 8 à 9 leerlingen met een type 3 of type 9-attest. Je hebt voeling met beide doelgroepen. Je zet een sterk klasmanagement neer, waarin je vanuit de band met je leerlingen in staat bent om zowel te zorgen als te begrenzen. Je kan je vinden in de visie van Nieuwe Autoriteit. Je vertrekt vanuit een individueel aangepast curriculum voor elke leerling, en gaat van daaruit op zoek naar de meest effectieve en doelgerichte didactiek. Je hebt oog voor de diagnose of problematiek van je leerlingen en past je leerkrachtstijl hieraan aan. Je hebt oog voor zowel de cognitieve als de sociaal-emotionele ontwikkeling van je leerlingen. Je draagt de missie en de visie van Evara uit in je dagelijks werken met de leerling. Je krijgt een contract tot einde schooljaar. Bij positieve beoordeling op einde schooljaar, kunnen de mogelijkheden naar volgend schooljaar worden bekeken. Je beschikt over een diploma ‘Bachelor Leerkracht’ of gelijkgesteld aan didactische ervaringen bij leerlingen van het basisonderwijs. Je beschikt over ervaring met leerlingen binnen de doelgroep: ‘ gedrags- en emotionele stoornissen, autisme, leerstoornissen’ . Je kan verder kijken dan het zichtbare gedrag van kinderen en jongeren, en gaat op zoek naar mogelijke oorzaken en de achterliggende emoties Je kan tijdens en na moeilijke situaties, onder sterke druk, tegenslagen of kritiek, efficiënt en effectief blijven functioneren. Je blijft ook emotioneel beschikbaar tijdens stressvolle situaties en zoekt naar acties om in verbinding te blijven