About this role
Om stillingen Vi søker inntil to førsteamanuenser i helsefremmende arbeid. Instituttet har et levende og spennende fagmiljø innen helsefremmende arbeid og folkehelse. Vi har master i samfunn og helse, med tre studieretninger, og videreutdanning i tannpleie og helsefremmende arbeid. Fakultetet har et Ph.d.-program i Person, Helse og Samfunn. Fagmiljøet har også en egen forskningsgruppe (Henær), og stor og variert forskningsaktivitet. Fagmiljøet er utpreget tverrfaglig, og har godt samarbeid innen forskning og utdanning med instituttets øvrige faggrupper i vernepleie, psykisk helse og rus, og barnevern. Stillingen er knyttet til Institutt for helse-, sosial- og velferdsfag, og nærmeste overordnede er instituttnestleder Liv Hanson Ausland. Hovedarbeidssted er p.t. campus Vestfold. Om stillingen: Fagområdet helsefremmende arbeid er forankret i et salutogent perspektiv, hvor forståelsen av omgivelsene og settingenes betydning for helse er sentralt. Fagområdet vektlegger faktorer som fremmer helse, med temaer som empowerment, sosial utjevning, helsefremmende politikk og helsekompetanse. Stillingen forutsetter en tverrfaglig og helhetlig tilnærming til forståelse av helse, der samspillet mellom struktur, organisering og deltakelse står sentralt. Faggruppen hvor stillingen utlyses, har spesielt ansvaret for studieretningen helsefremmende arbeid i programmet master i samfunn og helse, og læringsaktiviteter, sensur og veiledning på masterprogrammet blir sentrale oppgaver. Vi bygger opp forskning og undervisningstilbud innen global helse og det vil bli muligheter for å delta i internasjonalt samarbeid. Den som ansettes forventes å være forskningsaktiv i Henær forskergruppe, og bidra i forskningsprosjekter, og arbeide med utvikling av søknader om ekstern finansiering. I tillegg inngår fagutvikling, formidling av forskningsresultater og bidrag til tverrfaglig samarbeid med kollegaer og aktører i samfunns- og arbeidslivet. Innovasjon og verdiskapning basert på resultater fra forskning og faglig utviklingsarbeid inngår også i stillingen. Vi ser etter kandidater som deler vår ambisjon om å utvikle og fremme nye læringsformer, studentaktiv læring, nettbasert undervisning og livslang læring. Det er mange spennende utfordringer i utdanning og forskning framover, og vi ønsker oss en person som ser mulighetene i å utvikle universitetet for framtiden! Den som tilsettes vil ta del i et hyggelig, kreativt og inkluderende miljø med mange muligheter. Ansvar og arbeidsoppgaver Dine arbeidsoppgaver vil i hovedsak være: Gjennomføring av undervisning, veiledning og sensur i mastergrads- bachelor og etter- og videreutdanning. Ivaretakelse av undervisningsplanlegging og utvikling av studietilbud, herunder også emneansvar og faglig-administrative oppgaver. Systematisk arbeid med utvikling av egen undervisning gjennom bruk av innovative og digitale arbeidsmåter. Forskning med høy relevans for helsefremmende arbeid og folkehelse. Utvikle og gjennomføre FOUI-prosjekter i samarbeid med aktører i samfunns- og arbeidsliv. Gjøre forskning relevant i undervisning, og involvere studenter i forskning. Publisere jevnlig i fagfellevurderte tidsskrifter, søke på eksternt finansierte prosjekter og bidra til å profilere fagmiljøet. Aktiv deltakelse i forskningsgruppe. Veiledning av doktorgradsstipendiater. Være faglig pådriver og bidra til utvikling av nasjonale og internasjonale nettverk. Kvalifikasjoner For å være kvalifisert for stillingen som førsteamanuensis i helsefremmende arbeid må du ha: Fullført doktorgrad eller tilsvarende innen helsefremmende arbeid eller folkehelse, folkehelsevitenskap. Forskningskompetanse innen helsefremmende arbeid eller folkehelse. Kompetanse og erfaring med bruk av både kvalitative og kvantitative forskningsmetoder. Erfaring med undervisning og veiledning på universitetsnivå. Erfaring fra utvikling og gjennomføring av forskningsprosjekter, herunder også bidrag til søknader om ekstern finansiering. Norskkompetanse på minimum B2-nivå etter CEFR-standard. Vi legger vekt på forskningsarbeidenes kvalitet, relevans og betydning, og ikke på hvor arbeidene er publisert. Dette er i samsvar med prinsippene i NOR-CAM-rammeverket for vurdering av akademiske karriereløp. Utdanningsfaglige kvalifikasjoner Vi forventer at du har en reflektert og bevisst holdning til din undervisnings- og veiledningsvirksomhet. Du må kunne dokumentere pedagogisk og didaktisk kompetanse 3 knyttet til høyere utdanning og grunnleggende ferdigheter innenfor planlegging, evaluering og utvikling av undervisning og veiledning. Det er et krav at førsteamanuenser har gjennomført universitetspedagogisk utdanningsprogram av et omfang på minimum 200 timer som gir pedagogisk basiskompetanse. Dersom du ikke tilfredsstiller kompetansekravet, må du gjennomføre utdanning i universitetspedagogikk tilsvarende 10 studiepoeng innen en periode på to år fra tiltredelse. Utdanningen tilbys av oss og legges i din arbeidstid. Ved søknad på stilling som førsteamanuensis skal du beskrive og dokumentere din utdanningsfaglige kompetanse i en pedagogisk mappe som gir en samlet og systematisk fremstilling. Den pedagogiske mappen skal inneholde følgende: En pedagogisk cv. Følgende mal for pedagogisk CV kan benyttes . Beskrivelse av læringsutbytte og innhold i fullførte universitet- og høgskolepedagogiske kurs/emner. Beskrivelse av og refleksjon over sentrale ferdigheter i egen undervisningsvirksomhet. Dokumentasjon på fullførte kurs/emner skal legges ved mappen. Personlige egenskaper: Når vi vurderer søknaden din, vil vi vektlegge disse personlige egenskapene. Bidra til studentenes læring : Du har interesse for og evne til å engasjere og involvere studenter, og bidra til undervisning hvor utdanningsmål, innhold og vurdering henger godt sammen. Du har god formidlingsevne. Personlig lederskap/selvstendighet : Du tar ansvar for ditt arbeid og din karriere, og jobber dedikert og systematisk for å fullføre arbeidsoppgavene dine og nå fastsatte mål.