About this role
Kernkompetenzen und Aufgaben: Diagnostik: - Durchführung von standardisierten Tests und informellen Verfahren zur Identifizierung von Lernstörungen (z. B. Legasthenie, Dyskalkulie) oder Lernschwierigkeiten. - Analyse von Lernverhalten, Stärken und Schwächen des Lernenden. - Erstellung von individuellen Förderplänen basierend auf den diagnostischen Ergebnissen sowie das anfertigen halbjähriger Berichte. Intervention: - Entwicklung und Durchführung von maßgeschneiderten Therapieprogrammen. - Anwendung verschiedener lerntherapeutischer Methoden und Techniken, um spezifische Lernprobleme anzugehen. - Förderung von Lernstrategien, Konzentration und Motivation. - Arbeit an der Verbesserung von Lese-, Schreib- und Rechenfähigkeiten. - Unterstützung bei der Bewältigung von Prüfungsängsten und Schulstress. Beratung und Zusammenarbeit: - Beratung von Eltern, Lehrern und anderen Fachkräften. - Zusammenarbeit mit Schulen und anderen Institutionen, um eine ganzheitliche Förderung zu gewährleisten. - Vermittlung von Wissen über Lernstörungen und deren Auswirkungen. Fachliche Grundlagen: - Fundierte Kenntnisse in den Bereichen Entwicklungspsychologie, Lernpsychologie und Pädagogik. - Expertise in den spezifischen Bereichen der Lerntherapie (z. B. Legasthenietherapie, Dyskalkulietherapie). - Kenntnisse über verschiedene Lernmethoden und -ansätze. - Kenntnisse über Lerntheorien. -Ausbildung nach Kreisel - Integrativer Lerntherapeut - oder Vergleichbar -Sonderpädagogische Grundkenntnisse -Wünschenswert: Kommunikative Fähigkeiten (TZI/Systemisch, Schulz von Thun) -Mobil Führerschein Klasse B -in der Lage allein und im Team zu arbeiten -Selbst und Fremd organisiertes Arbeiten -Freundliche und zugewandte Arbeitsweise