About this role
<div><div style="padding:10.0px 0.0px;border:1.0px solid transparent"><div style="font-size:0.0px;word-wrap:break-word"><H2 style="font-size:1.0em;margin:0.0px"><b>JOB DETAILS</b></H2> </div><div><p style="margin-right:0.0in;margin-left:0.0in;font-size:12.0pt;font-family:'Times New Roman', serif"><strong><span style="font-family:Tahoma, sans-serif;color:#0070c0">Type of contract :</span></strong><strong><span style="font-family:Tahoma, sans-serif"> </span></strong><span style="font-family:Tahoma, sans-serif">Consultant Contract</span></p> <p style="margin-right:0.0in;margin-left:0.0in;font-size:12.0pt;font-family:'Times New Roman', serif"><strong><span style="font-family:Tahoma, sans-serif;color:#0070c0">Level :</span></strong><strong><span style="font-family:Tahoma, sans-serif"> </span></strong><span style="font-family:Tahoma, sans-serif">Level 3 - Senior</span></p> <p style="margin-right:0.0in;margin-left:0.0in;font-size:12.0pt;font-family:'Times New Roman', serif"><strong><span style="font-family:Tahoma, sans-serif;color:#0070c0">Hiring Unit :</span></strong><strong><span style="font-family:Tahoma, sans-serif"> </span></strong><span style="font-family:Tahoma, sans-serif">International Institute for Educational Planning (IIEP)</span></p> <p style="margin-right:0.0in;margin-left:0.0in;font-size:12.0pt;font-family:'Times New Roman', serif"><strong><span style="font-family:Tahoma, sans-serif;color:#0070c0">Duty Station :</span></strong><strong><span style="font-family:Tahoma, sans-serif"> </span></strong><span style="font-family:Tahoma, sans-serif">Dakar</span></p> <p style="margin-right:0.0in;margin-left:0.0in;font-size:12.0pt;font-family:'Times New Roman', serif"><strong><span style="font-family:Tahoma, sans-serif;color:#0070c0">Work location :</span></strong><span style="font-family:Tahoma, sans-serif"> Remote</span></p> <p style="margin-right:0.0in;margin-left:0.0in;font-size:12.0pt;font-family:'Times New Roman', serif"><strong><span style="font-family:Tahoma, sans-serif;color:#0070c0">Duration of contract</span></strong><strong><span style="color:#0070c0"> </span></strong><strong><span style="font-family:Tahoma, sans-serif;color:#0070c0">:</span></strong><span style="font-family:Tahoma, sans-serif"> 11 months</span></p> <p style="margin-right:0.0in;margin-left:0.0in;font-size:12.0pt;font-family:'Times New Roman', serif"><strong><span style="font-family:Tahoma, sans-serif;color:#0070c0">Hiring open to :</span></strong><span style="font-family:Tahoma, sans-serif"> External candidates</span></p> <p style="margin-right:0.0in;margin-left:0.0in;font-size:12.0pt;font-family:'Times New Roman', serif"><strong><span style="font-family:Tahoma, sans-serif;color:#0070c0">Application deadline (Midnight UTC±0 (UTC) Time) :</span></strong><strong><span style="font-family:Tahoma, sans-serif"> </span></strong><span style="font-family:Tahoma, sans-serif">03/07/2026</span></p> <p style="margin-right:0.0in;margin-left:0.0in;font-size:12.0pt;font-family:'Times New Roman', serif"> </p> <p style="text-align:center;margin-right:0.0in;margin-left:0.0in;font-size:12.0pt;font-family:'Times New Roman', serif"><strong><span style="font-size:14.0pt;font-family:Tahoma, sans-serif;color:#0070c0">UNESCO Core Values: Commitment to the Organization, Integrity, Respect for Diversity, Professionalism</span></strong></p></div></div><div style="padding:10.0px 0.0px;border:1.0px solid transparent"><div style="font-size:16.0px;word-wrap:break-word"><H2 style="font-size:1.0em;margin:0.0px"><b>OVERVIEW</b></H2> </div><div><p style="text-align:justify"><span style="color:cornflowerblue"><strong><span style="font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif">PRESENTATION DE L’INSTITUT INTERNATIONAL DE PLANIFICATION DE L’EDUCATION DE L’UNESCO, BUREAU POUR L’AFRIQUE (IIPE-UNESCO en Afrique)</span></strong></span></p> <p style="text-align:justify"><br><span style="font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif">L'IIPE-UNESCO est un institut spécialisé dont le mandat est de renforcer la capacité des États membres de l'UNESCO à planifier et à gérer leurs systèmes éducatifs. L’IIPE-UNESCO en Afrique est reconnu pour la qualité de ses analyses du secteur éducatif et sa contribution à l’élaboration de plans solides en faveur du développement des systèmes éducatifs, dans le cadre de l’Agenda 2030 pour l’éducation.</span><br><span style="font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif">Par une approche de renforcement des capacités, l’IIPE-UNESCO en Afrique contribue à la production d'analyses diagnostiques, de plans sectoriels et d'outils méthodologiques qui contribuent à des politiques éducatives plus pertinentes et durables. A travers ses formations, il assure également une mission de renforcement des compétences des acteurs en charge de la définition, du pilotage, de la gestion, du financement et de l’évaluation des systèmes d’éducation et de formation en Afrique. L’IIPE-UNESCO en Afrique est également activement impliqué dans la production de connaissances pour le secteur de l'éducation en Afrique. Plus d'informations sur ses activités peuvent être trouvées sur le lien suivant : IIPE-UNESCO en Afrique.</span></p></div></div><div style="padding:10.0px 0.0px;border:1.0px solid transparent"><div style="font-size:0.0px;word-wrap:break-word"><H2 style="font-size:1.0em;margin:0.0px">Long Description</H2> </div><div><p><span style="color:cornflowerblue"><strong><span style="font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif">CONTEXTE ET JUSTIFICATION DE LA CONSULTATION</span></strong></span></p> <p style="text-align:justify"><br><span style="font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif">L’IIPE-UNESCO développe et met en œuvre, en appui aux pays et sur la base des besoins qu’ils expriment, un portefeuille diversifié de projets dans le domaine de la planification et de la gestion des systèmes éducatifs. Au-delà de son expertise reconnue en matière d’analyse sectorielle et de planification stratégique, son Bureau pour l’Afrique déploie des interventions plus opérationnelles et analytiques, portant, par exemple, sur la gestion des ressources humaines, l’allocation et l’utilisation des enseignants, l’analyse des mécanismes de gouvernance et de décentralisation de la gestion des enseignants, et leurs effets sur l’efficience, la qualité et l’équité des systèmes éducatifs, la mesure du temps d’apprentissage scolaire, ainsi que l’exploitation des données éducatives pour éclairer les politiques publiques. Ces travaux s’inscrivent dans une approche intégrée visant à renforcer la cohérence entre la planification, la mise en œuvre des politiques éducatives et l’amélioration de la qualité de l’éducation. </span></p> <p style="text-align:justify"><br><span style="font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif">C’est dans ce contexte que l’IIPE-UNESCO en Afrique souhaite recruter un·e consultant.e sénior spécialisé.e en analyses statistiques et économétriques appliquées au secteur de l’éducation. Le/la consultant.e fournira un appui technique de haut niveau, en faisant preuve notamment de proactivité, d’innovation et de rigueur dans le respect des dates butoirs. </span></p></div></div><div style="padding:10.0px 0.0px;border:1.0px solid transparent"><div style="font-size:16.0px;word-wrap:break-word"><H2 style="font-size:1.0em;margin:0.0px"><b>ASSIGNMENTS</b></H2> </div><div><p style="text-align:justify"><span style="color:cornflowerblue"><strong><span style="font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif">TACHES ET RESPONSABILITES DU.DE LA CONSULTANT.E</span></strong></span></p> <p style="text-align:justify"><br><span style="font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif">Sous l’autorité de la Cheffe de Bureau et la supervision du Chef de coopération technique du Bureau pour l’Afrique de l’IIPE-UNESCO, le/la consultant.e contribuera à plusieurs projets importants. A cet effet le/la consultant.e devra :</span></p> <p style="text-align:justify"><strong><span style="font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif">1. APPUI A L’ANALYSE DES MECANISMES D’ALLOCATION DES RESSOURCES </span></strong></p> <ul> <li style="text-align:justify"><span style="font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif">Appuyer l’élaboration de la cartographie des sources de données.</span></li> <li style="text-align:justify"><span style="font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif">Contribuer à l’élaboration du protocole de l’étude incluant la démarche méthodologique.</span></li> <li style="text-align:justify"><span style="font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif">Appuyer le traitement de plusieurs séries de bases de données et les analyses statistique et économétrique pour le diagnostic des pratiques actuelles et l’évaluation des effets des stratégies d’affectation.</span></li> <li style="text-align:justify"><span style="font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif">Appuyer la rédaction du rapport de l’étude avec l’identification des options d’allocation en fonction des niveaux central et déconcentrés.</span></li> </ul> <p style="text-align:justify"><strong><span style="font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif">2. APPUI A L’ANALYSE DES EFFETS DE LA GESTION DECENTRALISEE DES ENSEIGNANTS SUR L’EFFICIENCE, LA QUALITE ET L’EQUITE</span></strong></p> <ul> <li style="text-align:justify"><span style="font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif">Appuyer la revue documentaire et la cartographie des rôles et responsabilités des différents niveaux de gouvernance (central, déconcentré et collectivités territoriales) dans la gestion des enseignants.</span></li> <li style="text-align:justify"><span style="font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif">Contribuer à l’identification et à l’analyse des principaux goulets d’étranglement dans les mécanismes de gestion décentralisée des enseignants.</span></li> <li style="text-align:justify"><span style="font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif">Appuyer l’analyse statistique et, le cas échéant, institutionnelle des effets de la décentralisation sur l’efficience des ressources, la qualité de la gestion des enseignants et l’équité dans leur répartition, y compris les dimensions de genre.</span></li> <li style="text-align:justify"><span style="font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif">Appuyer l’analyse des interactions entre les mécanismes de gouvernance et les résultats d’allocation et de gestion des enseignants.</span></li> <li style="text-align:justify"><span style="font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif">Contribuer à la formulation de recommandations visant à renforcer la coordination entre les niveaux de gouvernance et à améliorer l’efficience et l’équité du système de gestion des enseignants.</span></li> </ul></div></div><div style="padding:10.0px 0.0px;border:1.0px solid transparent"><div style="font-size:0.0px;word-wrap:break-word"><H2 style="font-size:1.0em;margin:0.0px">Long Description</H2> </div><div><p><strong><span style="font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif">3. APPUI A L’ANALYSE DES DONNEES SUR LA PRESENCE EFFECTIVE DES ENSEIGNANTS EN CLASSE</span></strong></p> <ul> <li><span style="font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif">Appuyer le nettoyage et le traitement de trois vagues de données complexes.</span></li> <li><span style="font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif">Construire un panel des données à partir des trois enquêtes.</span></li> <li><span style="font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif">Analyser les données et produire les indicateurs pour la 3ème vague de collecte et pour la série des trois vagues. </span></li> </ul> <p><strong><span style="font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif">4. APPUI A L’EXPLOITATION DE DONNEES D’ACQUIS SCOLAIRES</span></strong></p> <ul> <li><span style="font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif">Appuyer le nettoyage et le traitement des données d'une étude sur les acquis scolaires. </span></li> <li><span style="font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif">Analyser les données traitées et produire des indicateurs désagrégés selon plusieurs dimensions d'équité et d'inclusion. </span></li> </ul> <p><strong><span style="font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif">5. APPUI A LA REALISATION D’UNE ETUDE AU PRESCOLAIRE</span></strong></p> <ul> <li><span style="font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif">Préparer les données pour l’échantillonnage, le plan d’échantillonnage et procéder au tirage de l’échantillon.</span></li> <li><span style="font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif">Appuyer la contextualisation des outils de collecte, leur mise à l’essai et finalisation.</span></li> <li><span style="font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif">Appuyer le nettoyage des données collectées.</span></li> <li><span style="font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif">Appuyer le traitement des données et les analyses statistique, économétrique et psychométrique.</span></li> <li><span style="font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif">Participer à la rédaction de rapport. </span></li> </ul></div></div><div style="padding:10.0px 0.0px;border:1.0px solid transparent"><div style="font-size:0.0px;word-wrap:break-word"><H2 style="font-size:1.0em;margin:0.0px">Long Description</H2> </div><div></div></div><div style="padding:10.0px 0.0px;border:1.0px solid transparent"><div style="font-size:16.0px;word-wrap:break-word"><H2 style="font-size:1.0em;margin:0.0px"><b>CONTRACT DURATION</b></H2> </div><div><p><span style="color:cornflowerblue"><strong><span style="font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif">PERIODE DE LA CONSULTANCE </span></strong></span></p> <p><br><span style="font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif">La consultance s’étalera sur la période allant du 15 juillet 2026 au 30 avril 2027. </span></p></div></div><div style="padding:10.0px 0.0px;border:1.0px solid transparent"><div style="font-size:0.0px;word-wrap:break-word"><H2 style="font-size:1.0em;margin:0.0px">Long Description</H2> </div><div><p style="text-align:justify"><span style="color:cornflowerblue"><strong><span style="font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif">CONDITIONS DE TRAVAIL</span></strong></span></p> <p style="text-align:justify"><br><span style="font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif">Pour la réalisation de ce travail, l’IIPE-UNESCO mettra à la disposition de la personne en charge de la consultance toute la documentation administrative et analytique disponible en relation avec l’objet de la prestation. L’IIPE-UNESCO interviendra au besoin pour faciliter les contacts avec les institutions/personnes qu’il souhaite rencontrer dans le cadre de cette prestation, ainsi que d’autres aspects liés à la logistique. L’IIPE-UNESCO lui assurera un accompagnement et un appui technique tout au long de la période de la prestation. </span></p> <p style="text-align:justify"> </p> <p style="text-align:justify"><span style="font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif">L’appui se fera essentiellement à distance. L’IIPE-UNESCO facilitera le contact avec les autorités nationales concernées pour la collecte des données. </span></p></div></div><div style="padding:10.0px 0.0px;border:1.0px solid transparent"><div style="font-size:0.0px;word-wrap:break-word"><H2 style="font-size:1.0em;margin:0.0px">Long Description</H2> </div><div></div></div><div style="padding:10.0px 0.0px;border:1.0px solid transparent"><div style="font-size:16.0px;word-wrap:break-word"><H2 style="font-size:1.0em;margin:0.0px"><b>REQUIRED QUALIFICATIONS</b></H2> </div><div><p style="margin-bottom:11.0px"><span style="font-size:12.0pt;font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif;color:black"><span style="font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif;color:black"><strong>QUALIFICATIONS REQUISES</strong></span></span></p> <p style="margin-bottom:11.0px"><span style="font-size:12.0pt;font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif;color:black">Le (la) consultant(e) devra remplir les conditions suivantes :</span></p> <p> </p> <p style="margin-bottom:11.0px"><span style="font-size:12.0pt;font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif"><strong><span style="color:#0070c0">EDUCATION</span></strong></span></p> <ul> <li><span style="font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif">Au minimum, diplôme d’études supérieures (Master) en économie, statistiques, économétrie, méthodes de recherche quantitative et qualitatives ou domaines équivalents.</span></li> </ul> <p style="margin-bottom:11.0px"><span style="font-size:12.0pt;font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif"><strong><span style="color:#0070c0">EXPERIENCE PROFESSIONNELLES</span></strong></span></p> <ul> <li>Expérience pertinente d’au moins dix (10) ans dans le domaine de l’analyse et/ou recherche quantitatives en éducation.</li> <li>Expertise avérée (10 ans minimum) dans les méthodes d’analyse statistique, économétrique utilisant les outils modernes.</li> </ul></div></div><div style="padding:10.0px 0.0px;border:1.0px solid transparent"><div style="font-size:0.0px;word-wrap:break-word"><H2 style="font-size:1.0em;margin:0.0px">Long Description</H2> </div><div><p style="margin-bottom:11.0px"><span style="font-size:12.0pt;font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif"><strong><span style="color:#0070c0">COMPETENCES</span></strong></span></p> <ul> <li style="font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif"><span style="font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif">Avoir une aptitude avérée à communiquer oralement, à animer des séances de discussions techniques.</span></li> <li style="font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif"><span style="font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif">Posséder une excellente qualité d’écriture et une capacité de synthèse.</span></li> <li style="font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif"><span style="font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif">Capacité à travailler en toute autonomie.</span></li> <li style="font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif"><span style="font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif">Maîtrise avancée d'au moins un logiciel d'analyse statistique et économétrique (Stata, R, Python ou équivalent).</span></li> </ul> <p style="margin-bottom:11.0px"><span style="font-size:12.0pt;font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif"><strong><span style="color:#0070c0">LANGUES</span></strong></span></p> <ul> <li><span style="font-size:12.0pt;font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif;color:black">Excellentes compétences en communication orale et écrite en français. </span></li> </ul> <p> </p> <p><span style="font-size:12.0pt;font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif;color:black"><strong>QUALIFICATIONS SOUHAITEES</strong><br></span></p> <p><span style="font-size:12.0pt;font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif;color:black"><strong>Expériences professionnelles </strong><br></span></p> <ul> <li><span style="font-size:12.0pt;font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif;color:black">Au moins dix (10) années d’expérience dans la conduite d’études et de recherches pointues en lien avec une ou plusieurs thématiques de la consultation. </span></li> </ul> <p><strong><span style="font-size:12.0pt;font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif;color:black">Compétences </span></strong></p> <ul> <li><span style="font-size:12.0pt;font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif;color:black">Excellente connaissance du système éducatif africain. </span></li> </ul></div></div><div style="padding:10.0px 0.0px;border:1.0px solid transparent"><div style="font-size:16.0px;word-wrap:break-word"><H2 style="font-size:1.0em;margin:0.0px"><b>APPLICATION PROCESS</b></H2> </div><div><p style="text-align:justify"><span style="color:cornflowerblue"><strong><span style="font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif">PROCESSUS DE SELECTION ET DE RECRUTEMENT APPLICATION</span></strong></span></p> <p style="text-align:justify"><span style="font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif">Veuillez noter que tous les candidats doivent remplir une demande en ligne et fournir des informations complètes et exactes. Pour postuler, veuillez visiter le site Web de <a title="" href="https://www.unesco.org/fr/careers" target="_self">l’UNESCO Carrières</a>. Aucune modification ne peut être apportée à la candidature soumise.</span></p> <p style="text-align:justify"><br><span style="font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif">Le processus peut inclure des entretiens vidéo (potentiellement préenregistrés) et/ou des évaluations écrites, des entretiens avec un jury, ainsi que des vérifications de références. En outre, il pourra être demandé aux candidats de fournir des informations complémentaires jugées pertinentes au regard des qualifications requises pour le poste.</span></p> <p style="text-align:justify"><br><span style="font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif">Veuillez noter que tous les candidats, qu’ils soient retenus ou non, seront informés du résultat de leur candidature en temps utile.</span></p> <p style="text-align:justify"><br><span style="font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif">Les candidats présélectionnés peuvent également être ajoutés à des viviers de talents, sous réserve de leur consentement (voir la Déclaration de confidentialité des données).</span></p></div></div><div style="padding:10.0px 0.0px;border:1.0px solid transparent"><div style="font-size:0.0px;word-wrap:break-word"><H2 style="font-size:1.0em;margin:0.0px">Long Description</H2> </div><div><p style="text-align:justify"><span style="font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif">Les candidatures doivent inclure : </span><br><strong><span style="font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif">Une offre technique (en un seul fichier) précisant :</span></strong></p> <ul style="text-align:justify"> <li><span style="font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif">Les points forts et l'expérience pertinente du candidat en fonction du contenu et des exigences de ces termes de référence. </span></li> <li><span style="font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif">La compréhension de la mission par le candidat et son appréciation globale de la mission, de sa portée, de sa faisabilité et des défis potentiels pour sa mise en œuvre.</span></li> <li><span style="font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif">La méthodologie de travail, les étapes envisagées et les livrables possibles de l’appui. </span></li> <li><span style="font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif">Le CV à jour du (de la) candidat.e.</span></li> </ul> <p style="text-align:justify"><strong><span style="font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif">L’offre financière doit préciser uniquement les honoraires du/de la consultant.e</span></strong><br><span style="font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif">En plus des documents exigés à attacher sur la plateforme de recrutement, les consultants enverront leur CV et leurs propositions technique (max 15 pages) et financière (max 3 pages) à l’adresse <a title="" href="mailto:[email protected]" target="_self">[email protected]</a>. Les consultants qui le souhaiteraient pourront également poser leurs questions dans le cadre de la préparation de leurs offres jusqu’au <strong>24 Juin 2026 à minuit</strong>. Les candidats sont invités à proposer, pour chacun des volets de la mission, une proposition de démarche méthodologique, un calendrier indicatif ainsi que les principaux livrables qu'ils jugent nécessaires à la bonne réalisation des travaux. La pertinence et la cohérence de cette proposition constitueront un élément important de l'évaluation technique des offres. <span style="text-decoration:underline">La date limite d’application est le <strong>03 juillet 2026 à minuit</strong></span>.</span></p></div></div><div style="padding:10.0px 0.0px;border:1.0px solid transparent"><div style="font-size:16.0px;word-wrap:break-word"><H2 style="font-size:1.0em;margin:0.0px"><b>ADDITIONAL INFORMATION</b></H2> </div><div><ul> <li style="text-align:justify;font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif"><span style="font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif">UNESCO recalls that paramount consideration in the appointment of personnel shall be the necessity of securing the highest standards of efficiency, technical competence and integrity.</span></li> <li style="text-align:justify;font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif"><span style="font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif">UNESCO applies a zero-tolerance policy against all forms of harassment.</span></li> <li style="text-align:justify;font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif"><span style="font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif">lndividuals from minority groups and indigenous groups and persons with disabilities are equally encouraged to apply.</span></li> <li style="text-align:justify;font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif"><span style="font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif">All applications will be treated with the highest level of confidentiality.</span></li> <li style="text-align:justify;font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif"><span style="font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif">The statutory retirement age at UNESCO is 65 years.</span></li> <li style="text-align:justify;font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif"><span style="font-family:tahoma, arial, helvetica, sans-serif">UNESCO does not charge a fee at any stage of the hiring process.</span></li> </ul></div></div></div>