About this role
Ergothérapeute diplômé(e), vous justifiez d'une expérience professionnelle de 1 à 2 ans en adaptation de poste de travail. Vous connaissez idéalement la déficience auditive et visuelle, la LSF sera un plus. Vous souhaitez vous investir au sein d'une équipe pluridisciplinaire, savez travailler en réseau et mobiliser les ressources répondant aux besoins des jeunes dans leurs parcours de scolarité et contribuer au bien-être et à l'autonomie des jeunes accueillis. Sensible à la notion d'inclusion, vous savez prendre du recul face à des situations complexes. Vous savez faire preuve d'autonomie et d'adaptation
Emploi non permanent ouvert aux contractuels, dans le cadre d'un poste vacant Poste à pourvoir pour un an à compter du 24/08/2026 Temps non complet de 80%, sur la base de 39h/semaine (évoluable selon l'activité du service). Affectation : PDLSE - 3 services SESSAD DA (40%) %) SESSAD DV (20%) UEE RB (20%) DA Lieu de travail : Lycées du département 44 et le collège Déplacements sur les départements 44 et sur le collège René Bernier de St Sébastien sur Loire Frais de déplacement pris en charge par l'établissement. Permis B et véhicule personnel indispensable. Frais de déplacement pris en charge par l'établissement.
Missions : Permettre à chaque personne en situation de handicap d'acquérir, de développer et maintenir son indépendance et son autonomie dans tous les domaines de la vie quotidienne. Intervention auprès de jeunes de 12 à 20 ans.
Activités : 1.Participer par la réalisation de bilans ergothérapiques (bilans étalonnés et observations fonctionnelles) au dépistage et au diagnostic précoce des déficits ou des troubles du jeune e mais aussi pour la mise en valeur des compétences du jeune. 2.Accompagner les familles dans la mise en œuvre des actions rééducatives et réadaptatives visant la participation de l'enfant dans les actes de la vie quotidienne (scolarité, activités de la vie quotidienne, loisirs..) : suivi en conjoint du jeune accompagné de son représentant légal, intervention ponctuelle dans les lieux de scolarité du jeune, liens avec les différents intervenants du quotidien. 3.Favoriser la prévention ou la réduction des difficultés en lien avec l'environnement du jeune par la recherche, la préconisation ou la réalisation d'aides spécifiques : la scolarité, les déplacements, la sécurité, les loisirs.
ACTIVITES SECONDAIRES TRANSVERSALES : travail en équipe pluridisciplinaire (enseignants spécialisés, éducateurs, orthophonistes, psychomotriciens, psychologues, codeurs.) relais auprès des représentants légaux, sensibilisation, modules, création d'outils d'évaluation et de rééducation
Environnement : Relations internes avec l'équipe pluridisciplinaire et interdisciplinaire regroupant tous les champs professionnels (pédagogique, éducatif, soins) Relations externes avec familles, Education Nationale, entreprises de droit privé et droit public, professions libérales, tout acteur de santé, de rééducation, de réadaptation, fournisseurs et revendeurs, associations et réseaux, opérateurs de terrain du champ de l'insertion pro
Compétences : Savoir Diplôme d'Etat d'Ergothérapeute Savoir-Faire Compétences techniques : Evaluer les besoins et établir un diagnostic ergothérapique Concevoir, réaliser, adapter des orthèses et des aides techniques Accompagner les situations de handicap Connaissance des troubles psychiques Capacités organisationnelles : Mettre en œuvre des activités de soins Concevoir et conduire un projet d'intervention Evaluer et faire évoluer sa pratique Rechercher, traiter et analyser des données scientifiques Organiser les activités et coopérer avec les différents acteurs Savoir-Être Compétences relationnelles : Accompagner les situations d'annonces du handicap pour l'enfant et sa famille Elaborer et conduire une démarche d'éducation et de conseil Former et informer Transmettre des informations